Das CIEL-Team und die Pädagogik seiner Lehrkräfte

Ein auf innovativen und wirksamen Methoden basierender aktiver Unterricht

Zur Förderung mündlicher Ausdrucksfähigkeit und des Hör- und Leseverständnisses werden die Aktivitäten der Lehrgänge absichtlich variiert. Verschiedene Kommunikationssituationen und Rollenspiele favorisieren die Wiederanwendung erlernter Strukturen. Die Lehrkräfte bemühen sich vorrangig um Mündliches  (Hörverständnis und Sprechfertigkeiten).

Das Schriftliche dient als Ausgangpunkt und zur Festigung erworbener Fähigkeiten.

Je nach Ziel der Teilnehmer wird sich auch ernsthaft um Schriftliches bemüht.

Das Ausbildungsteam setzt auch neurolinguistische Verfahren ein, für welche es ausgebildet wurde, und nutzt neueste Methoden und aktualisierte, dem Niveau der Klassen angepasste Unterlagen.

Eine auf Kommunikation und interkulturellen Austausch ausgerichtete Pädagogik

Es geht dem CIEL de Strasbourg darum, die Kursteilnehmer soweit zu bringen, dass sie erworbene Sprach- und Hörkompetenzen in einer französischen Kommunikationsumgebung wirksam einsetzen können. Gruppen vernünftiger Größe begünstigen Interaktivität und mündlichen Austausch in ungezwungener Atmosphäre. Im Rahmen der in den Unterrichtsstunden organisierten Aktivitäten können Kursteilnehmer gelernte Vokabeln, Grammatik und Strukturen wiederholt einsetzen und praktizieren. Bei den Lernaktivitäten wird besonderer Wert auf multikulturelle Aspekte gelegt.

Das CIEL de Strasbourg ist in den Räumlichkeiten des CCI Campus eingerichtet, dem Ausbildungszentrum der Elsässer Industrie- und Handelskammer „Alsace Eurométropole“, in dem zu Abschlüssen führende duale, sich über 2 bis 5 Jahre nach dem Abitur erstreckende Ausbildungen laufen. Die Kursteilnehmer finden sich somit ständig in Kontakt mit französischen Studenten, wo sich ihnen sprachliche Austausche verschiedenster Art ermöglichen, zum Beispiel bei thematischen Mahlzeiten, Förderprogrammen und Konferenzen

Persönliche und individuelle Begleitung

Mittels eines regelmäßig vorgesehenen Gesprächs soll jeder einzelne Kursteilnehmer individuell begleitet und unterstützt werden. Bei diesen Unterredungen sollen persönliche, auf den Teilnehmer zugeschnittene Ziele festgelegt werden, unter Bezugnahme auf von den Lehrkräften festgestellte und/oder vom Teilnehmer selbst zum Ausdruck gebrachte Schwierigkeiten. Erworbene Kompetenzen werden fortgesetzt bei den Aktivitäten des Unterrichts und jeden zweiten Freitag auf formellere Art überprüft. Sofern sie dies wünschen, können die Teilnehmer verschiedene Tests absolvieren oder Zertifizierungen erwerben, wie CLOE, TCF TP, TCF IRN…